Los niños con Trastorno del Déficit de Atención / Hiperactividad (TDAH), cuadro definido por una conducta hiperactiva o impulsiva y falta de atención, experimentan dificultades que van más allá de estos síntomas. Según una encuesta en la que han participado 663 médicos y 719 padres y madres de niños afectados de nueve países, entre ellos España, los menores con este trastorno presentan otros problemas; entre otros, un rendimiento académico con frecuencia por debajo de lo exigido en la escuela e incapacidad para participar en actividades sociales básicas que requieren, por ejemplo, compartir o colaborar.

El estudio ha sido realizado por la farmacéutica Lilly en colaboración con la Federación Mundial para la Salud Mental. Para la gran mayoría de los médicos encuestados (un 86%), la mayor dificultad en el comportamiento de estos niños se da en el ámbito escolar, percepción que en el caso de la opinión de la mayoría de los padres (75%) se concentra en las denominadas habilidades básicas para la vida. Médicos y padres coinciden en esta encuesta en que la realización de los deberes escolares es la actividad "más estresante" para los menores con este problema, en una proporción del 88% para los médicos y del 62% en el caso de los padres.

Aunque tanto profesionales médicos como padres piensan que las habilidades sociales y emocionales son relevantes para la indendencia futura del niño afectado por TDAH, muchos de ellos no participan en programas de tratamiento que les ayuden a desarrollar esas habilidades; aspectos que no se incluyen en, al menos, el 40% de la planificación terapáutica pensada para ellos.